Le son apprivoisé

 

L'anglais, « bête noire » des enfants dyslexiques. Il existe environ 1 200 façons d'écrire les sons anglais... contre 98 en français ! C'est bien connu, la dyslexie, c'est une affaire de langue...

 

Maman d'enfant multi-dyslexique, Odile Ogier propose bénévolement un module de deux heures le mardi après-midi à un petit groupe de 4 élèves. Ils découvrent les sons par un approfondissement de l'écriture phonétique, la mémoire visuelle des images/mots, et la grammaire en couleurs codées. Ils trouvent ici des outils pour palier aux difficultés de discrimination visuelle et auditive si fréquentes chez les enfants dyslexiques.

 

Mme OGIER

 

Cartable rythmique

 

Ce module permet à chacun, à travers le jeu ludique de la percussion, de découvrir les traditions musicales de divers pays, de s'initier à la lecture et à l'écriture rythmiques, tout en développant parallèlement, la concentration, l'observation, la responsabilité au sein du groupe, et la coordination sensori-motrice... On joue avec son corps, on explore le son, on crée.

 

Mme HOUSSIN

 

Installations sonores et audio-visuelles

 

Proposé aux élèves de 6ème et 5èmE, il est animé par les professeurs d'Education Musicale et d'Arts Plastiques proposant aux élèves de construire un projet artistique en magnant conjointement les images et le son pour aboutir a une installation qui est exposée temporairement dans l'établissement.

 

Mme HOUSSIN et Mme POLLET

 

L'Atelier théâtre

 

Le théâtre est un art de la communication. Il permet de dire, d'exprimer, de développer des idées au travers d'émotions diverses et multiples...

Le groupe est une entité vivante, mouvante, faite de personnalités hétéroclites et la pratique du théâtre, art collectif, permet à chaque individu d'être à son plus haut niveau de jeu (de «je » !) au service de ce collectif.

 

Le théâtre est un moyen de socialisation. Il permet de retrouver la fraternité dans le groupe parce que toutes et tous vont dans le même sens : donner aux spectateurs, en fin d'année, la matérialisation d'un travail, « le meilleur de ce que l'on est ». Et cela se prépare, se construit... avec patience et effort... avec plaisir et rigueur !

 

Voilà ce que nous essayons de vivre ensemble dans ces ateliers le mardi avec les 6ème et 5ème et le jeudi avec les 4ème et 3ème.

 

Mme BOCQUET

 

 

Théâtre du Moyen Дge, fables d'Єsope et chansons hispaniques

 

Introduction au Moyen Age (et un peu plus...) espagnole avec des extraits d'œuvres classiques outre Pyrénées, œuvres présentées au « public » de Saint-Joseph sous forme d'illustrations variées qui jalonneront bientôt les couloirs de l'établissement...

Puis les élèves, après avoir interprété un extrait, passeront au célèbre fabuliste Esope, inspirateur de Jean de la Fontaine. Ce petit « ton culturel » s'achèvera en musique avec des chansons hispaniques reprises en chœur par notre petit groupe... hispanique.

 

Mme CORPAS